..................NPR - Naturalne Planowanie Rodziny................

Karola

Ja mogę wypowiedzieć się jako osoba obserwująca co moje dziecko robi.
- rysuje po szablonach, dzieciaki dostają takie same wzory i maja je kolorować (zdecydowanie widać kiedy siedzi z trzylatkami i koloruje a kiedy z dwulatkami

)
- podobnie na szablonach robią wydzieranki
- dwa razy w tygodniu ma tańce
- jak dla mnie to mnóstwo czasu muszą spędzać na słuchaniu i uczeniu się wierszyków, bo potrafi wyrecytować bez błędu

na pamięć 4 różne (wieli szacun dla pan przedszkolanek)

- bardzo dużo śpiewania i zabaw np. chodzi lisek, stary niedźwiedź itp.
- poza tym zabawa, zabawa i przemycanie w ten sposób wiedzy ( np. mają "lekcje" z angielskiego i kaszubskiego (nie wierzyłam dopóki nie usłyszałam jak na dzień mamy maluchy śpiewały piosenkę po angielsku, a żegnają się po kaszubsku.

To jak obserwuję jej rozwój.

Czasami jak pytałam co robią to widziałam figurki z masy solnej. Fartuchy do malowania farbami, plastelinę.

Panie mówią, że rysowanie to max 30 min, bo więcej dzieci nie wytrzymają.

Misiczka

A ja zauważyłam jakiś czas temu, że wzorem przedszkolaka dla pań jest grzeczna dziewczynka i nie do końca radzą sobie z chłopcami.. prosty przykład - jak mój ma pokolorować jakiś kwiatek np. to robi to "na odwal" i wychodzi, że nie umie nawet na poziomie dwulatka.. a narysować mu w domu lokomotywę, czy traktor, to pokoloruje nie tylko nie wychodząc za kreski, ale jeszcze kolory dobierze...

walecznaS

dziwne panie, nie do pozazdroszczenia...

z ta grzecznością dziewczynek to ja bym nie przesadzała, może coś takiego funkcjonowało za "naszych czasów" a teraz to wszyscy rozrabiają równo Mruga

kukułka

no właśnie. Mój syn też taki indywidualista. Co go nie interesuje to robi na odwal. Kolorowąc nie umie ale śruby wykręcac i posługiwać się prawdziwymi narzędziami ( klucze nasadkowe i grzechotki do nich -nie mylić z tymi dla niemowląt Mruga

itd) jak najbardziej. Pamiętam że dla mnie samej jak uczyłam w szkole a jeszcze dzieci nie miałam,chłopcy byli zmora i kimś od przeszkadzania w głównej mierze. Dziś na to patrzę inaczej mając 2 synów w tym 1 takiego że już po nim widać że nie raz będę w szkole wysłuchiwac pewnie od wychowawcy że owszem kumaty ale gada na lekcji i kłóci się na argumenty z nauczycielem. Mruga

kukułka

Misiczka

Jest oficjalna podstawa programowa, w przedszkolu na zebraniu na początku roku czytali nam, jest tam napisane co dziecko ma umieć w poszczególnych sferach (np. rozwój społeczny, mowa, tzw. motoryka duża i mała itp.), te wymogi były takie raczej minimalistyczne, na zasadzie, że jeśli nawet tego nie opanuje, to jest powód żeby się martwić.

Nie wiem czy równo rozrabiają... z tego co zaobserwowałam, to wytworzyły się w przedszkolu 2 grupy - takich bardziej przebojowych i spokojnych, w tej pierwszej grupie jest tylko 1 z dziewczynek, fakt że grupa jest dość specyficzna, bo dziewczynek jest w ogóle znacznie mniej, jakoś tak wyszło.

Ja z jednej strony nie przejmuję się, jeśli widzę, że mój nie umie czegoś dlatego, że to go nie interesuje, ale tę samą umiejętność opanował na czymś innym (np. pamięć - niby nie potrafi spamiętać wierszyka, który mu się nie podoba, ale z drugiej strony wymienia wszystkie typy lokomotyw), z drugiej strony jednak trochę się zastanawiam nad tym pod kątem szkoły - jednak trzeba robić to co wszyscy, wejść w pewne schematy itp..

kukułka

kajanna

Kukułko, wpisz w google "przedszkole podstawa programowa" i wszystko będzie jasne. Wesoly

Np. [link widoczny dla zalogowanych]

channel

Kukułko - dopiero mam chwilę Sad

Jest coś takiego jak podstawa programowa. Ona nie określa co 3, 4, 5 czy 6 latek wiedzieć powinien (tak jak w szkole, choć teraz podstawa określa wiadomości i umiejętności dziecka dopiero po 3 klasie podstawowej), określa jedynie szeroki zakres działań pedagogicznych dotyczących sfer rozwoju: społecznego, emocjonalnego, intelektualnego. W wieku przedszkolnym dzieci rozwijają się nieharmonijnie, skokowo. Nadrzędnym celem jest wspieranie rozwoju dziecka, minimalizacja deficytów rozwojowych, przygotowanie do podjęcia obowiązku szkolnego.

Najważniejszy jest rozwój nie intelektualny lecz społeczny i emocjonalny. Te dwie sfery określą później gotowość dziecka do pojęcia nauki w szkole.

W rozwoju dziecka ważna jest tzw. duża motoryka, ma ona wpływ później na małą motorykę. Ważne więc jest aby dziecko mogło biegać, skakać, dźwigać, chwytać, rzucać, pełzać. Powinno orientować się w przestrzeni: nad, pod, za, przed - dotyczy to jego własnej osoby jak i też przedmiotów. Super ćwiczeniami jest samodzielne rozbieranie się i zapinanie w tym zapinanie guzików. Tyle, że jedno dziecko zapnie guzik w wieku 3-4 lat inne będzie musiało mieć 5 i to też jest norma. Należy zadbać o zasób słownictwa - mowę, myślenie przyczynowo - skutkowe.

Kiedyś pisałam, że nawet najbardziej dbająca mama nie zstąpi grupy przedszkolnej. Wiem, że Krzyś się nie dostał do przedszkola Sad

Dziecko uczy się od dziecka dużo szybciej i "naturalniej". Wiele czynności, których w domu nie robi bo nie chce śmiało wykonuje w przedszkolu podpatrując inne szkraby. Przy grupach mieszanych uczy się od starszych kolegów.
Miałam 4 latka, który kredki nie chciał wziąć do rąk - tylko piszczał "narysuj mi, narysuj mi". Pod koniec roku sam namalował dla mnie obrazek Razz

Nie moja to zasługa a DZIECI - podpatrywał je podczas rysowania.

W domu nie zmuszaj go do robienia tego czego nie chce. Sprawność manualną może ćwiczyć obierając z Tobą warzywa np. obieraczką, lepiąc pierogi (bardziej bawiąc się ciastem ), majsterkując z mężem. Ciastolina - super!. Opowiadaj mu bajki i on Tobie lub Wojtusiowi też niech opowiada. Nazywaj nowe rzeczy w otoczeniu, mów co robisz i dlaczego. Pobaw się w teatrzyk warzyw - świetnie uczy nazw warzyw i rozwija mowę. Poszukaj w necie piosenek dla dzieci ew. coś skopiuję i wrzucę do pliku. Wróć do wierszyków Brzechwy - krótkie fajne rymowanki świetnie ćwiczą pamięć. Możesz kupić książeczki dla 3 latków i wypełniać z nim. Szukanie różnic między obrazkami ćwiczy spostrzegawczość, potnik kartkę (widokówkę) na 3-4-5-6-7 części i niech układa "puzzle". Potem sam może sobie ciąć. Kup mu nożyczki dla dzieci - choć bardziej wartościowe jest wydzieranie. Bawcie się kulami z gazet - trzeba z szarej gazety zrobić kulkę - ćwiczy mięśnie nadgarstków - potem można trafiać do celu - pudełka, rzucać się "śnieżkami".

Jak sobie coś przypomnę to dopiszę. Teraz mam dość napięty czas bo już walczę ze sprawozdaniami, świadectwami - 21 ocen opisowych, wycieczkami, konkursami itp.

Trulek

kukułka

dzieki, channel - własnie to wsyztsko, doslownie wsyztsko, z wydzieraniem włącznie, co napisałas, od dawna robimy, i młody robi to chętnie, wlasciwe to jest jego wlasna inicjatywa nawet

walecznaS

kukułka

widziałam nieraz jak się tluka dziewczyny

Aniąt

moja pięciolatka bardziej lubi chłopaków, a oni ją też lubią. jej narzeczony to największy rozrabiaka w grupie i niestety Marta go naśladuje... ciągle ma za karę chmurki z zachowania zamiast słoneczek i... jest z tego dumna.

fresita

moja też karę miała z JAŚKIEM Mruga

Jasiek jest cudnym rozrabiaką, zaczepia dziewczyny, gilgocze je i w ogóle jest uwielbiany wśród płci pięknej w przedszkolu