..................NPR - Naturalne Planowanie Rodziny................

micelka

Ja niestety, muszę również przyznać, że utwory Gombrowicza, Kafki, Conrada zupełnie do mnie wtedy nie trafiały Smutny

Ze wstydem przyznaję, że nie mogłam przebrnąć przez "Mistrza i Małgorzatę". Lubiłam za to antyk i Biblię, Szekspira, Mickiewicza, Norwida, poezję każdej epoki, literaturę wojenną i obozową.
Już się nie mogę doczekać, aż urodzę dziecko i będę miała więcej czasu na czytanie- teraz niestety pochłaniam tylko literaturę fachową związaną z moim zawodem. Dla przyjemności już od kilku miesięcy nie mam czasu czytać Smutny

Frejda

Szkoda, że nie mogę sie odezwać

strzyga

Ja czytałam "Jądro ciemności" Conrada. Trafiło tyle o ile, ale fajnie się czytało Very Happy

"Mistrza i Małgorzatę" pochłonęłam dosłownie podczas któryś wakacji, zanim jeszcze doszło do ich omawiania.
Moim zdaniem lektury powinny (dobrze, gdy sprawiają) być nie tyle przyjemnością, co poznaniem literartury - ze wszystkiego po trochu, a niestety inaczej niż czytając poznać się nie da.

AnnaMaria

Aniąt

A ja jako nauczycielka obserwuję uczniów, którzy czytają, ale... streszczenia i opracowania Smutny

Powiem Wam w sekrecie Mruga

: można się głowić nad kanonem lektur, dyskutować, zmieniać, a większość uczniów i tak po nie nie sięgnie, co najwyżej będą musieli ściągnąć inne bryki z netu... :~

Niestety, nie-lektur też nie czytają Smutny

Natalka

Aniąt,niestety masz rację Sad

Ja chodziłam do klasy humanistycznej i nawet tam większość osób nie czytała lektur,tylko ściągi.Nijak nie dało się ich przekonać,że czytanie to może być fantastyczna przyjemność...
Ja będąc w Edynburgu,miałam wiele czasu na czytanie,ale polska biblioteka nie dysponowała jakimiś wielkimi arcydziełami,ot takie lekkie powiastki...Od razu widać czarno nw białym różnicę między mistrzem pióra a nie-mistrzem...I tego chyba właśnie uczy czytanie lektur na wyższym poziomie.

Aniąt

Szczerze mówiąc, sama dawna nie czytałam nic "na poziomie", ostatnio czytam rzeczy lekkie i przyjemne Mruga

Gagusia

Ja mimo mojego negatywnego podejścia przeczytałam większość lektur w całości, bryków właściwie nie używałam.
Ale według mnie to zadaniem szkoły powinno być rozbudzenie w ludziach chęci czytania, żeby z własnej inicjatywy się zainteresowali literaturą. Czy nie myślicie sobie, że te lektury z liceum to są trochę za trudne jak na nastolatki? Nie przystające specjalnie do ich własnego życia, które w tym wieku jest wyjątkowo dla człowieka trudne? Nie wiem czy przymusem da się obudzić w człowieku zainteresowanie literaturą i problemami, które są w niej poruszane. Nawet jeżeli przeczyta, bo mu kazali, to i tak wywali z pamięci po zaliczonej klasówce, a na pewno po maturze. Chyba, że ktoś jest humanistą i znajomość literatury sprawia mu przyjemność.
To na pewno bardzo trudna sprawa ułożyć tak kanon lektur, żeby jednocześnie uczniowie poznali to, co wypadałoby, żeby wykształcony człowiek znał, a jednocześnie nie obrzydzić mu tego do końca świata. Ja tam nie mam pokusy, żeby wracać do lektur z IV klasy liceum, albo żeby pogłębiać swoją znajomość literatury tego okresu...

Aniąt

Ja przeczytałam niemal wszystkie wymagane lektury w szkole, prawie wszystkie na studiach filologicznych (chociaż nie wszystko po francusku, jak należało Mruga

). Plus setki książek różnej maści. Mam nadzieję, że z moich dzieci też wyrosną czytelnicy. Na razie pasjonują ich kolorowe książeczki Wesoly

kukułka

ale mnie swierzbi klawiatura, zeby sie znow odezwac Laughing

abeba · Gość

moim zdaniem powinno sie wykreslić z listy książki za długie! po prostu uczniowie nie mają na to czasu i aż sie prosi o czytanie bryków. jestem za czytaniem i dokładnym analizowaniem fragmentów.
np. podobała mi się Lalka - jako powieść - ale ranyyy, czytałam ją całe ferie świateczne zamykając się w pokoju codziennie z zakazem wychodzenia przed przeczytaniem 100stron.
Śmieszą mnie klimaty typu - "przerabiamy" starożytność to czytamy Faraona czy Quo Vadis! Przecież to nie jest literatura starożytna lecz o starożytności. Pokazuje ona wiedzę nt. tych epok jaką posiadano sto lat temu + pomysły polityczno-narodowe autorów.

co do tego czy za trudne dla nastolatków - to faktycznie, niedawno sięgnęłam po Małą Apokalipsę Konwickiego. (w LO tego nie robiliśmy, za to lubię ksiażki typu 1984, więc chciałam spróbować czegoś podobnego z polskiej literatury). Była ciekawa - ale i szokująca. Nie widzę sensu czytania tego przez nabuzowane hormonami stada nastolatków!

A ze wszystkich lektur najbardziej zapadło mi w pamięć Zdażyć przed Panem Bogiem, niesamowita lekcja życia - o odwadze, przyzwoitości, miłości. Cała edukacja w jednej małej ksiażeczce - ale z drugiej strony - czy oddziałałaby tak silnie gdybym nie miała wczesneijszych doświadczeń czytelniczych?

Edwarda

novva

Już na starcie bardzo mnie zdziwiłyście - spodziewałam się wielkiej obrony najnowszej literatury i głosów na rzecz wyrzucenia "Legendy o św. Aleksym" (bądź też literatury pokrewnej) i romantycznych wieszczów, jak również pozytywistycznych opasłych tomów. A tu proszę - raczej głosy na "nie" dla współczesności!

Czyżby wampir romantyczności rzeczywiście tak mocno wessał się w nasze polskie dusze, jak twierdzą literaturoznawcy?

To co - wieszczów ocalamy? Ich dzieła są bardziej zrozumiałe, bardziej przydatne w życiu i w kulturze, ciekawsze?

Pytam, bo naprawdę jestem ciekawa, jak to odbieracie. Osoby spaczone zawodowo jak najbardziej też się mogą wypowiedzieć Mruga

ale proszę nie zdominować rozmowy.

Edwarda

abeba · Gość

ja tam się cieszę, że musiałam przeczytać Piesń o Rolandzie a nie Noce i dnie albo Nad niemnem.

współczesną - jak najbardziej tak (czy nadal w LO są takie małe grupki ubranych na czarno osób fascynujących sie np. Witkacym? Sartrem? u mnie były), ale taką by i nauczyciele ją rozumieli....